Boleta de calificaciones de nivel básico será ahora un cuadernillo

Boleta de calificaciones de nivel básico será ahora un cuadernillo

VIERNES, ENERO 19, 2018 NOTIMEX

La directora general de Desarrollo Curricular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Elisa Bonilla Ríos, anunció que dentro de la implementación de los aprendizajes claves, en el Nuevo Modelo Educativo, se establecerán nuevas estrategias para la evaluación formativa de los alumnos.

Indicó lo anterior, en la presentación sobre la implementación de Los Aprendizajes Claves del Nuevo Modelo Educativo, que entrarán en vigor a partir del próximo ciclo escolar 2018-2019, en agosto de este año.

Anunció que se pretende calificar no sólo con número como se ha hecho hasta ahora, sino también de manera cualitativa, con el uso de rúbricas y tener más comunicación con los padres sobre el avance del aprendizaje de los alumnos, por lo cual también se cambiará la tradicional boleta de calificaciones y se ha planteado hacer un cuadernillo de evaluación.

Informó que esta manera de evaluar pone retos y por ello se ha decidido que la comunicación a los padres no se haga cinco veces al año sino tres.

“En lugar de comunicaciones bimestrales tendremos comunicación en el primer periodo en el mes de noviembre de este año, así como en marzo y en julio de 2019, serían la segunda y tercera reunión con los padres”.

Destacó que si lo que se busca es enseñar distinto y poner todo el acento en el aprendizaje, es muy importante tener nuevas estrategias para evaluarlos, por lo que informó que las calificaciones ya no serán solamente cuantitativas sino  también cualitativas.

Para ello puntualizó que se trabaja con el Instituto Nacional para la Evaluación Educativa (INEE), con el fin de acercarlo más con lo que pasa en el aula y propiciar una mejor evaluación de los maestros a los alumnos, con base en la prueba del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea).

Expresó que no puede ser que las pruebas Planea no se parezcan a la manera como evalúan los maestros, por lo que se buscará hacerlas similares a las formas de evaluación de los cuatro niveles que tiene, y de esta manera se reflejará la manera como califican los maestros, tanto de manera carácter cualitativa y cuantitativa.

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