El Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea)

  1. Diagnóstica Educación Básica
  2. Inicio
  3. Manual para la
    Aplicación,Calificación,
    Análisis y Uso de los
    Resultados de la Prueba
    Planea Diagnóstica 2018

    Formatos para el Registro
    de Resultados

    Captura y Calificación
    Digital para el
    Grupo y la Escuela

    Video Informativo


El Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea) es un conjunto de pruebas cuyo objetivo principal es conocer en qué medida los estudiantes logran dominar un conjunto de aprendizajes esenciales al término de los distintos niveles de la educación obligatoria. La Prueba Planea Diagnóstica de cuarto grado de Educación Primaria es una herramienta cuya finalidad es complementar las actividades de evaluación que el docente realiza en el aula, para obtener un diagnóstico del aprendizaje y favorecer el mejoramiento de su práctica pedagógica.
La Prueba Planea Diagnóstica se aplicará el 5 y 6 de septiembre de 2018 en las escuelas públicas y privadas y permitirá a los docentes frente a grupo, a los directivos, al Consejo Técnico Escolar y Supervisores, contar con información acerca de los aprendizajes alcanzados por los alumnos que inician el cuarto grado de Educación Primaria, en Español y Matemáticas.
Uno de los propósitos de la Prueba Planea Diagnóstica es que el colectivo docente reflexione sobre las fortalezas y áreas de oportunidad obtenidas en el diagnóstico de los alumnos y comparta las mejores estrategias de enseñanza para enriquecer la Ruta de Mejora en su escuela.
Para llevar a cabo la aplicación de la Prueba Planea Diagnóstica en el 2018, la Secretaría de Educación Pública (SEP) enviará, al inicio del ciclo escolar 2018-2019, a la autoridad educativa local para que esta distribuya a cada escuela los materiales impresos de evaluación:

  • Pruebas para cada alumno inscrito en cuarto grado de Educación Primaria.
  • Manual para la Aplicación, Calificación, Análisis y Uso de los Resultados, uno para cada grupo escolar existente en cada escuela de Educación Primaria.
  • Formatos para el registro de resultados, uno para cada grupo escolar existente en cada escuela de Educación Primaria.

Además de lo anterior, la SEP publicará en esta página archivos electrónicos para llevar a cabo la calificación digital para los docentes que opten por esta opción.
La SEP agradece a todas las instituciones educativas que participarán en esta evaluación.

Características de la Prueba Planea Diagnóstica

La Prueba, diseñada por la SEP, explora los aprendizajes clave en Español y Matemáticas establecidos en los materiales curriculares (programas, guías para el maestro y libros de texto para el alumno) del tercer grado de Educación Primaria.

  • Se aplica al inicio del ciclo escolar de cuarto grado, para que los docentes identifiquen el nivel de conocimientos y habilidades adquiridos por los alumnos en Español y Matemáticas al concluir el tercer grado de primaria.
  • Los conocimientos y las habilidades se evalúan a través de preguntas de opción múltiple, 50 de Español y 50 de Matemáticas, reunidos en un solo cuadernillo.
  • Las preguntas de opción múltiple permiten emplear un criterio único de calificación, además de identificar, por medio del análisis de respuestas emitidas, el nivel de aprendizaje de los educandos.
  • El resultado de esta Prueba permite a los docentes y directivos identificar las necesidades educativas de los alumnos, así como las acciones de intervención pedagógica a realizarse durante el ciclo escolar.
  • El profesor del grupo aplica y califica la Prueba de manera manual o digital y tiene la posibilidad de analizar los resultados individualmente o durante las reuniones del Consejo Técnico Escolar.

Estructura de la Prueba

Los contenidos que se evalúan con la Prueba de Español están organizados en dos áreas: Comprensión Lectora y Reflexión sobre la Lengua. De estas dos áreas se derivan las unidades de análisis en las que se distribuyen los 50 reactivos, como se muestra en la siguiente tabla:

Área
Unidad de análisis
Número de preguntas

Comprensión Lectora
Análisis de contenido y la estructura

17 Comprensión global

12 Evaluación crítica del texto

1 Extracción de información

2 Interpretación

8 Reflexión sobre la Lengua

6 Reflexión semántica y sintáctica

4 Reflexión sobre las convencionalidades de la Lengua

Total 50

Los contenidos que se evalúan con la Prueba de Matemáticas están organizados en dos ejes temáticos: Sentido numérico y pensamiento algebraico y Forma, espacio y medida. De estos dos ejes temáticos se derivan las unidades de análisis en las que se distribuyen los 50 reactivos, como se muestra en la siguiente tabla:

Eje Temático
Unidad de análisis
Número de preguntas

Sentido numérico y pensamiento algebraico
Números y sistemas de numeración

10 Problemas aditivos

14 Problemas multiplicativos

14 Forma, espacio y medida
12 Figuras y medición de longitud y tiempo

Total  50

Aplicación

En esta prueba participan todos los alumnos de cuarto grado, incluyendo a los que tienen alguna discapacidad y los que pertenecen a comunidades indígenas.
La Prueba ha sido diseñada para ser resuelta en cuatro sesiones de dos horas cada una, respetando el tiempo del recreo, su aplicación será en dos días, conforme a lo siguiente:

  • Primer día.- Se aplica Español
  • Segundo día.- Se aplica Matemáticas

El procedimiento para la aplicación, calificación y análisis de los resultados se describe en el Manual antes mencionado. La prueba es aplicada por el docente frente a grupo. La calificación la puede realizar de manera manual o digital.
La aplicación de la Prueba Planea Diagnóstica se llevará a cabo en el mes de septiembre en cuarto grado de Educación Primaria
Recuerde que Planea Diagnóstica le permitirá detectar oportunamente a los alumnos que requieren atención educativa inmediata, fortalecer las áreas, temas o contenidos en los que se diagnostican áreas de oportunidad en los aprendizajes y enriquecer la Ruta de Mejora Escolar.

http://planea.sep.gob.mx/ba_d/

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