Educar
El liderazgo en instituciones educativas implica no solo dirigir procesos, sino también gestionar las emociones propias y ajenas, creando un ambiente humano y diáfano. Reconocer y validar las emociones facilita una comunicación clara y fomenta la colaboración entre docentes y estudiantes, promoviendo un aprendizaje seguro y saludable.
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El Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE) trabaja en colaboración con el equipo Nacional del PNCE en Sinaloa. Los interesados pueden acceder al documento relacionado haciendo clic en la imagen o a través de un enlace proporcionado.
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El glosario de términos evaluativos de la Secretaría de Educación incluye definiciones de conceptos clave sobre evaluación educativa, tales como tipos (formativa, sumativa, diagnóstica) e instrumentos (rúbricas, exámenes). También abarca aspectos del proceso evaluativo, como diseño, análisis de datos y fuentes de información.
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El Módulo III sobre alfabetización se centra en la enseñanza de la lectura y la escritura, resaltando su relevancia en la vida diaria y en el desarrollo de habilidades cognitivas y comunicativas. Se analizan enfoques y estrategias para enseñar estas competencias, considerando la escritura como un sistema de representación significativa.
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El texto aborda el futuro de la Nueva Escuela Mexicana y los Libros de Texto Gratuitos, señalando las falencias de las políticas educativas neoliberales. Al individualizar el sueño educativo, se contradicen los principios organizativos esenciales. Se invita al lector a acceder al documento completo a través de un enlace proporcionado.
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La Secretaría de Educación de Baja California y sindicatos magisteriales desarrollan un manual para emergencias escolares tras protestas sobre los protocolos de seguridad. Este manual, que busca proteger a los estudiantes, se crea tras el caso de un maestro sentenciado por omisión de auxilio. Se prevé su finalización para el ciclo 2025-2026.
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La audiolectura de Marx Arriaga, «La difícil tarea de la lectura de la realidad», explora las complejidades de comprender e interpretar la realidad. A través de esta obra, profundiza en los desafíos que enfrentan las personas en su esfuerzo por comprender el mundo que las rodea, destacando las complejidades inherentes a las interpretaciones personales.
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La diputada Marisela Zúñiga Cerón propone modificar la Ley General de Educación para incluir trabajadores sociales en escuelas, abordando así la violencia escolar de manera integral. Destaca cifras alarmantes de acoso y violencia en el ámbito educativo, y llama a la SEP a actuar con sensibilidad para crear un entorno escolar seguro.
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El «Plan de Estudio para la Educación Preescolar, Primaria y Secundaria 2022» se enmarca dentro de la iniciativa de la Nueva Escuela Mexicana. Este documento, disponible para descarga, detalla las directrices pedagógicas que se implementarán en los niveles educativos mencionados para mejorar la calidad de la educación en México.
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Estrategia Nacional Vida Saludable. Proyecto comunitario pdf. Estrategia Nacional Vida Saludable. Proyecto comunitario pdf. Descarga
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El contenido presenta insumos para las estrategias nacionales de la Fase Intensiva 2025-2026, destacando diversos recursos y materiales relacionados con la Escuela Libre de Violencia, jornadas de salud escolar y otros informes relevantes. Incluye links a documentos importantes y menciona la plataforma oficial del Gobierno.
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El contenido aborda la educación en escuelas multigrado de la fase intensiva 2025-2026, proporcionando orientaciones, planes de estudio y recursos. Destaca la problemática de la realidad educativa a través de un video del maestro Rubén Pablo Gutiérrez, quien enfatiza la importancia de la reflexión, diálogo y cuestionamiento en el aprendizaje y la comprensión.
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El contenido aborda diversos aspectos de la educación básica, incluyendo orientaciones y planes de estudio para preescolar, primaria y secundaria. Un video del maestro Rubén Pablo Gutiérrez explora la problematización y su importancia en la reflexión colectiva, el cuestionamiento de certezas sociales y el fomento de la autonomía en la comprensión de la realidad.
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El contenido abarca una serie de documentos y recursos educativos relacionados con supervisores y directivos escolares para el ciclo 2025-2026. Incluye planes de estudio, programas de educación, y un video del maestro Rubén Pablo Gutiérrez Carrillo sobre la problematización y la importancia de cuestionar creencias sociales.
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La Secretaría de Educación Pública da la bienvenida al ciclo escolar 2025-2026, enfocándose en la Nueva Escuela Mexicana. Destacan la importancia de los Consejos Técnicos Escolares como comunidades profesionales y la necesidad de reflexionar sobre prácticas pedagógicas. Se ofrecen orientaciones específicas para escuelas multigrado, buscando inclusión y democratización educativa.
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Décimo transitorio
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A partir del ciclo escolar 2025-2026, los Consejos Técnicos Escolares se transformarán en Comunidades de Aprendizaje. Esta iniciativa, apoyada por todas las entidades federativas, promueve una educación colaborativa centrada en el desarrollo integral de los estudiantes, con un enfoque respetuoso y humano, facilitando el intercambio de experiencias entre docentes.
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EJE ARTICULADOR: 2) PENSAMIENTO CRÍTICO
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